上網(wǎng)低齡化現(xiàn)象普遍
如今，移動(dòng)終端如雨后春筍，互聯(lián)網(wǎng)的觸角無處不在，手機(jī)、電腦等智能設(shè)備對“千禧一代”而言，就像玩具一樣稀松平常。今年11歲的網(wǎng)民高小欽，每天放學(xué)做完作業(yè)后，就會(huì)端坐在電腦屏幕前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“喜羊羊”“灰太狼”，睡覺前還要抱著父母的平板電腦玩游戲。
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民總數(shù)達(dá)7.10億，19歲以下網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的23%，其中年齡低于10歲的網(wǎng)民超過2059萬名，約占我國少年兒童總數(shù)的十分之一。與2015年底數(shù)據(jù)相比，10歲以下兒童群體占比有所增長，互聯(lián)網(wǎng)的使用正向低齡兒童不斷滲透。
今年6月，騰訊發(fā)布的《兒童安全上網(wǎng)指引報(bào)告》指出，目前90%的中國兒童在日常生活中接觸互聯(lián)網(wǎng)，其中城市兒童觸網(wǎng)率已接近95%，去年占比56%的兒童初次上網(wǎng)年齡甚至低于5歲。
事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)不同年齡階段的“小網(wǎng)蟲”使用網(wǎng)絡(luò)的目的并不相同。這份報(bào)告提到，8歲以下的低學(xué)齡和學(xué)齡前兒童，上網(wǎng)的主要目的為看視頻、聽故事等；而對于高年級小學(xué)生和初中生來說，玩游戲、輔助完成作業(yè)則占據(jù)了他們大部分的上網(wǎng)時(shí)間。
兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)暗藏風(fēng)險(xiǎn)
兒童低齡觸網(wǎng)的利弊究竟各占幾何？對于這個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，贊同者往往認(rèn)為，上網(wǎng)有益于孩子智力開發(fā)、增長見識(shí)、開闊視野；而反對者則表示，網(wǎng)上信息泥沙俱下，孩子缺乏甄別和自控能力，低齡觸網(wǎng)往往弊大于利。
“通常孩子一哭鬧，家長就給看手機(jī)上的圖片、動(dòng)畫，他們就會(huì)立馬安靜下來了。久而久之，家長便習(xí)慣了用這種方式來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。”中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示，長此以往，孩子會(huì)越來越頻繁地使用互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也會(huì)逐漸增強(qiáng)，因此很難再通過簡單“斷網(wǎng)”來控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。
對于兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)后暗藏的風(fēng)險(xiǎn)，中國綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)傳播聯(lián)盟常務(wù)副秘書長明宗峰深表擔(dān)憂。他認(rèn)為，兒童往往對安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不足，且過度上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)欺凌、騷擾等也容易對其心理造成傷害，甚至長期關(guān)注不良信息會(huì)誘發(fā)違法犯罪風(fēng)險(xiǎn)。
“以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔W(wǎng)游生產(chǎn)商往往利用青少年玩家的心理特點(diǎn)、興趣喜好等，有針對性地設(shè)置一些付費(fèi)陷阱誘導(dǎo)其充值。恰恰很多未成年人自控能力有限，加上經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，很容易引發(fā)偷盜、詐騙等違法行為。”明宗峰說。
兒童安全上網(wǎng)須各方齊抓共管
“現(xiàn)在孩子們對手機(jī)、電腦的使用技巧甚至超過了家長，成了名副其實(shí)的‘互聯(lián)網(wǎng)原住民’。”高小欽的媽媽譚麗接受記者采訪時(shí)感嘆。家長們的擔(dān)憂其實(shí)不無道理，但如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可能存在的“弊”，而想方設(shè)法阻止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，無疑是因噎廢食。畢竟，“你用與不用，互聯(lián)網(wǎng)就在那里”。“上網(wǎng)有益與否，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。”孫云曉認(rèn)為，面對兒童低齡觸網(wǎng)現(xiàn)象，家長們不應(yīng)該一味地“堵”，應(yīng)該想辦法“疏”。“兒童在這個(gè)年齡階段更需要面對面的互動(dòng)，比如親子游戲、戶外活動(dòng)等。雖然看起來‘費(fèi)工夫’，但這些真正有益于孩子成長。”
另外，與當(dāng)前兒童上網(wǎng)人數(shù)劇增形成對比的，還有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的缺位。“多數(shù)學(xué)校對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育重視不夠，少有學(xué)校主動(dòng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交際、媒介素養(yǎng)等課程，反觀國外很早就開始重視這方面的教育。”孫云曉說。
然而，要真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正，護(hù)航兒童科學(xué)、安全地上網(wǎng)，僅靠家庭、學(xué)校的引導(dǎo)管控還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，須多方齊抓共管。明宗峰認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)管理部門應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營，加快推進(jìn)立法進(jìn)程，完善監(jiān)管；內(nèi)容生產(chǎn)商也要做到嚴(yán)格自律，網(wǎng)絡(luò)游戲等文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，通過樹立正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)社會(huì)文明發(fā)展。“此外，未來‘網(wǎng)絡(luò)分級’將是興利除弊之舉。這是內(nèi)容生產(chǎn)商的一個(gè)限制，也會(huì)給家長形成一個(gè)提示，應(yīng)該成為一個(gè)努力方向。”
（光明網(wǎng)記者 李政葳）