2017.11.27
1. 《民主主義與教育》是誰的作品()
A. 布魯納B. 克伯屈
C. 懷特海 D.杜威
2. 最近教育部門規定中小學的學校班級規模原則上不超過()個。 A.40 B.45 C.50 D.60
3. 教育部要求中小學的教師5年內培訓不少于()課時。 A.240 B.280 C.320 D.360
4. 從()起，國家開始實施教師資格證考試和5年定期注冊改革試點。
A.2010年 B.2011年
C.2012年 D.2013年
5. 中國古代思想家()說：“得天下英才而教育之，三樂也。”
A. 孔子 B.老子
C. 孟子 D.列子
6. “師者，所以傳道授業解惑也”出自著名文學家()
A. 歐陽修 B.譚嗣同
C. 柳宗元 D.韓愈
7. 當代美好教育的目的是()
A. 自學 B.教育
C. 創新D. 育人
8. 法律規定，兒童實施了任何危害社會的行為，不視為犯罪，不追究刑事責任的年限是()
A. 不滿12歲 B.不滿13歲
C. 不滿14歲D. 不滿18歲
9. 王老師大學畢業后自愿到西部少數民族地區工作，根據《中華人民共和國教師法》的規定，應該依法對王老師()
A. 給予補貼B. 予以表彰
C. 進行獎勵 D.提高津貼
10. 學生張某因多次偷盜，學校準備申請送其到工讀學校進行矯治。有權對這一申請進行審批的機構是()
A. 公安機關 B.檢察機關
C. 教育行政部門D. 民政部門
【參考答案】
1.D 【解析】杜威的代表作是《民主主義與教育》（又譯《民本主義與教育》。
2.B 【解析】班級數量不超過45個，單班人數不超過50人。
3.D 【解析】略。
4.D 【解析】略。
5.C 【解析】孟子在《孟子·盡心上》中提出：“得天下英才而教育之，三樂也。”
6.D 【解析】題干內容出自韓愈的《師說》。
7.D 【解析】略。
8.C 【解析】根據我國《刑法》的規定，不滿十四周歲是無責任能力年齡階段。因此，不滿十四周歲的人不管實施何種法律侵害行為，都不負刑事責任。
9.A 【解析】根據我國《教師法》第二十七條規定，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。
10.C 【解析】根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規定，對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準。 2017.04.27
1. 初中少先隊的直接領導者是( )
A. 中國共產黨
B. 中國共產主義青年團
C. 中國少年先鋒隊
D. 初中班主任
2. 下列關于導入的注意事項的說法中，不恰當的是( )
A. 導入要有針對性
B. 導入要有趣味性
C. 導入要有啟發性
D. 導入要有統一性
3. 某中學根據學生的興趣愛好，成立了各種各樣的課余興趣小組，比如籃球隊，剪紙小組，汽車模型小組等，該校的課外活動的特點是( )
A. 組織安排的靈活性和伸縮性
B. 學生參與的自主性和選擇性
C. 內容形式的廣泛性和多樣性
D. 活動的開放性和實踐性
4. 教師有目的的組織德育活動就是要培養學生的( )
A. 情操 B.修養
C. 禮儀 D.德育
5. 一節課的優劣得失，一定會從( )上反映出來，一般是看教學任務的完成情況、學生學習的積極性和課業負擔等方面。
A. 教學組織方式
B. 教學內容
C. 教學水平
D. 教學效果
答案及解析
1．選B 。【解析】少先隊是由中國共產黨創立并委托中國共青團領導的群眾性的兒童組織。
2．選D 。【解析】課堂導入的特點有：啟發性，趣味性，針對性，間接性，新穎性。
3．選C 。【解析】根據學生的興趣特點，該校成立了各種興趣小組，體現了課外活動內容的廣泛性和多樣性。
4．選D 。【解析】德育指教育者有目的地培養受教育者品德的活動。
5．選D 。【解析】一堂課的好壞，一定會從通過教學取得的效果上反
映出來。 2017.04.28
1. 根據《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》的規定，中小學生每天校園體育活動的時間應該達到( )
A.0.5小時 B.1小時
C.1.5小時 D.2小時
2. 根據我國《教師資格條例》的規定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的限制年限是( )
A.1年 B.3年
C.5年 D.8年
3. 強調兒童在教育中的中心地位，以兒童中心主義著稱的教育家是( )
A. 杜威 B.凱洛夫
C. 夸美紐斯 D.赫爾巴特
4. 具有與生產勞動相分離特征的教育階段是( )
A. 原始社會教育
B. 奴隸社會和封建社會教育
C. 近代教育
D. 現代教育
5. 政治經濟制度決定著( )
①教育領導權 ②受教育權 ③教育目的 ④教育結構 ⑤教育內容
A. ①②③④ B.①②④⑤
C. ②③④⑤ D.①②③⑤
6. 裴斯泰洛齊認為：“發展個人天賦的內在力量，使其經過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應有的地位。這就是教育的目的。”這種觀點反映的教育目的價值取向是( )
A. 生活本位論 B.社會本位論
C. 個人本位論 D.文化本位論
7. 學校工作的中心環節是( )
A. 教學 B.必修課程
C. 學科課程 D.綜合課程
8. 為適應學生的個性差異而開發的課程類型是( )
A. 選修課程 B.必修課程
C. 學科課程 D.綜合課程
9. “既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也”表明教師應具備( )
A. 廣博的文化修養
B. 扎實的專業基礎知識
C. 豐富的教育理論知識
D. 良好的實際工作能力
10. 陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”與之相關聯的教師職業道德是( )
A. 愛國守法 B.關愛學生
C. 愛崗敬業 D.終身學習
【參考答案】
1.B 【解析】略。
2.B 【解析】詳見我國《教師資格條例》第二十條規定。
3.A 【解析】略。
4.B 【解析】奴隸社會和封建社會中教育和生產勞動是相分離的，那時候的教育具有等級性，是奴隸主和貴族享有的教育。
5.D 【解析】社會政治經濟制度決定教育的領導權、受教育權、教育目的、教育內容的取舍。
6.C 【解析】裴斯泰洛齊是個人本位論的代表人物。
7.A 【解析】略。
8.A 【解析】選修課程是針對必修課程的不足之處提出來的，是為發展學生的興趣、愛好和個性特長而開設的課程。
9.C 【解析】題干的意思是：教師只有懂得了教育成功的因素，同時又懂得了教育失敗原因，然后才能勝任教師的工作。這表明教師應具備豐富的教育理論知識。
10.B 【解析】陶行知的話語的意思是：教師不要歧視學生，要平等公正地對待學生。這反映的是關愛學生的職業道德。 2017.04.28
1. 德育的知行統一原則要求( )。
A. 理論重于實踐
B. 實踐重于理論
C. 學習與理論想結合
D. 理論與實踐相結合
2. 利用校園的花壇、草坪影響學生的品德，這種德育方法是( )。
A. 品德評價法
B. 榜樣示范法
C. 情感陶冶法
D. 說服教育法
3. 確定德育內容的依據不包括( )。
A. 當前的形勢
B. 學生的年齡特征
C. 學生的思想實際
D. 德育的方法
4. 通過人格感化來培養學生品德的方法是( )。
A. 榜樣示范法
B. 陶冶教育法
C. 參觀法
D. 實際鍛煉法
5. 個體道德的核心部分是( )。
A. 道德認識
B. 道德觀念
C. 道德情感
D. 道德行為
6. 德育過程是學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是( ) 。
A. 以知為開端，知、情、意、行依次進行
B. 以情為開端，情、知、意、行依次進行
C. 以行為開端，行、知、情、意依次進行
D. 視具體情況，可有多種開端和順序
7. 下列說法正確的是( )。
A. 教育過程是教育和自我教育的統一過程
B. 思想品德教育過程就是思想品德形成過程
C. 德育過程是一個長期的、反復的逐步提高的過程
D. 德育過程可以從培養學生的知情意行任何一個方面開始
8. 德育應當普遍存于一切教學活動之中。( )
9. 科爾伯格認為，認知是發展的前提，即道德水平隨著認知能力的發展而提高。( )
10. 德育過程包含教學過程，它和教學過程的關系是整體與部分的關系。( )
參考答案
1. 【答案】D 。解析：知行統一是指道德理論與道德實踐相結合。
2. 【答案】C 。解析：利用草坪、花園影響學生品德，屬于對學生潛移默化的影響，因此選情感陶冶發。
3. 【答案】D 。解析：確定德育內容的依據包括：①德育目; ②受教育者的身心發展特征; ③德育所面對的時代特征和學生思想實際; ④文化傳統的制約作用。
4. 【答案】B 。解析：人格感化是陶冶教育法的一種形式，陶冶教育法包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶。
5. 【答案】A 。解析：道德認識指對道德行為準則及其執行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。
6. 【答案】D 。解析：德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶品德情感、鍛煉品德意志和培養品德行為習慣。但是在德育具體實施過程中，具有多種開端。
7. 【答案】ACD 。解析：思想品德形成過程是學生個體品德自我發展的過程; 思想品德教育過程則是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程。二者有聯系也有區
別。
8. 【答案】√。解析：學校以教學為主，因此思想品德課之外的其它各科教學是德育最經常、最基本的途徑，德育應當滲透到各科教學當中。
9. 【答案】√。
10. 【答案】×。解析：德育可以通過教學過程來實現，也可以通過實踐活動等其他形式來實現，教學過程不僅可以實現德育，還可以實現智育、體育、美育等。 2017.04.29
1. 下列現象中，不屬于教育的是( )
A. 家長批評孩子
B. 感受美好的自然環境
C. 新生兒吮吸母乳
D. 參加畫展
2. “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的提出者是()
A. 蔡元培 B.黃炎培
C. 陶行知 D.楊賢江
3. 下列關于教育要素的表述不正確的是()
A. 不同類型和不同層次的教育都包括教育者、受教育者和教育影響三個基本要素
B. 教育者是教育活動中以教為職責的人，有知識的人都可以成為教育者
C. 學習者的學習是一種高度個性化的活動
D. 教育形態的多樣化是由于教育要素的變化及其結合而造成的
4. 創造性思維的特點不包括()
A. 流暢性 B.適應性
C. 靈活性 D.獨創性
5.1951年，我國頒布的《政務院關于改革學制的規定》正式確立班主任制度，規定從1952年設立“班主任”，負責全班學生的思想教育、政治工作、道德行為、生活管理、課外活動等工作，并取代之前的()
A. 級任導師 B.級任教師
C. 班任導師 D.班任教師
6. 品德形成的標志是()
A. 道德信念的形成
B. 道德評價能力的形成
C. 道德行為習慣的形成
D. 價值內化
7. 下列關于封建社會教育的表述不正確的是()
A. 官學與私學是我國封建社會學校教育的基本類型
B. 中國封建社會的教育內容以四書五經為主
C. 鮮明的等級性是封建社會教育的重要特征
D. 封建社會的學校教育與生產勞動已經從分離走向結合
8. “君子如欲化民成俗，其必由學乎”最早出自()
A. 《論語》 B.《學記》
C. 《孟子》 D.《中庸》
9. 愛國主義教育在我國中小學德育的內容中屬于()范疇。
A. 思想教育 B.政治教育
C. 道德教育 D.心理教育
10. 提倡“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的代表人物是()
A. 杜威 B.夸美紐斯
C. 赫爾巴特 D.凱洛夫
【參考答案】
1.C 【解析】“新生兒吮吸母乳”屬于人類的本能行為。
2.C 【解析】略。
3.B 【解析】在教育活動中以教為職責的人是教育者。教育者意味著一種資格，是能夠引導、促進和規范個體發展的人。要成為教育者，需要許多內在素質和外在條件。