原標題：教育部：2017年義務教育大班額現象得到明顯緩解
ink="">資料圖：孩子們在新學期第一節課堂上。中新社記者 安源 攝
中新網2月28日電 據教育部網站消息，國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長何秀超今日介紹，2017年，各地結合城鎮化進程、學齡人口變動趨勢、計生政策調整等因素，科學測算解決大班額問題需要增加的學位數、班數、學校數、教職工數以及建設用地、資金投入等，編制專項規劃和工作方案。經過努力，義務教育大班額現象較上一年明顯緩解。
何秀超介紹，2013年國家啟動義務教育發展基本均衡縣（市、區）（以下簡稱縣）督導評估認定工作。截至目前，全國有2379個縣義務教育發展實現基本均衡，占全國總縣數的81%。上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建、吉林、安徽、山東、湖北等11個省（市）整體通過評估認定。
何秀超介紹，2017年各地結合城鎮化進程、學齡人口變動趨勢、計生政策調整等因素，科學測算解決大班額問題需要增加的學位數、班數、學校數、教職工數以及建設用地、資金投入等，編制專項規劃和工作方案。
地方各級政府落實經費投入主體責任，充分挖掘教育用地資源，統籌義務教育學校建設項目，按照國家規定班額標準，新建和改擴建校園校舍，重點解決城鎮大班額問題，加快消除現有大班額；通過合理劃定招生范圍、試行學區制管理、規范入學手續、實行陽光招生、完善學籍管理等舉措，全面推行義務教育免試就近入學，限制班額超標學校招生人數，合理分流學生。
何秀超介紹，經過努力，義務教育大班額現象較上一年明顯緩解。
何秀超同時指出，從2017年督導評估認定情況來看，盡管取得了一定成績，但與人民群眾接受良好義務教育的需求仍有一定差距。
何秀超介紹，主要原因：一是部分地方政府推進力度不夠，二是部分學校標準化建設力度不夠，三是部分地區教師隊伍均衡配置力度不夠等。