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中國網記者提問：我們知道去年以來很多高校的思政課有了很大的變化，吸引力也明顯增強，你怎么看待這些變化的？除了思政課以外，我們還要將在哪些方面加強高校思政工作？
陳寶生：2016年12月黨中央召開了高校思想政治工作會議，習近平總書記在這個會議上發表了重要講話。經過一年多來的實踐，我們越來越深刻地認識到這次會議是一次里程碑式的會議。總書記在會上的這篇講話，是一篇綱領性的文件。
陳寶生：我們這一年按照總書記的講話，按照會議的安排部署，加強和改善高校思想政治工作。打了一場提高高校思政課質量和水平的攻堅戰。從五個方面攻堅，叫做思路攻堅、師資攻堅、教材攻堅，教法攻堅、機制攻堅，打了五個攻堅戰，提高質量和水平的風險產業。
陳寶生：一年下來，思政課的面貌大變，發生了明顯的變化。我們組織200多位思政課專家，到二百兩千五百多所學校進行調研，聽了3000多門課，各省也普遍組織，全國加起來同志們聽了3萬多本課，所有的高校進入了這一次聽課評估調研的范圍。這是建國以來思政課第一次拉網式地毯式的大評估。
陳寶生：這次調研我們對3萬多學生發了問卷，就收回的問卷來看，82.3%的學生和專家認為思政課得到了改進，91%多點多的學生認為從思政課得到了啟迪。91.8%的學生表示喜歡思政課老師。
陳寶生：這3000多門課平均得分都在八成以上，在有些學校出現了像高鐵春運期間內一票難求的思政課。一些思政課推上網，產生了全社會的喜愛發生了積極影響，就是說經過這一年努力，面貌發生很大變化，但是我們清楚的認識。
陳寶生：這些成績還是初步的，還需要進一步加強和鞏固。正如您剛才提到的這個問題，下一步怎么加強？我是想，我們首先是要轉變觀念，樹立正確的思政觀。
陳寶生：我們不能把思想政治課和專業課割裂開來，不能把思政課脫離學生具體的成長環境和過程拔高起來，也不能讓思政課脫離廣大老師，特別是思政課老師育人過程，育人實踐孤立起來，作為一個有機系統來替代。
陳寶生：然后，要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想的成果展示和交流大會檢閱一下，多展示具體成果。要啃下一批像教師思政課程質證網絡思政這樣一批硬骨頭，解決思政課和思想政治工作發展中的一些難點問題。
陳寶生：要建設一批思政課發展創新研研發中心，還有培訓研修中心，培訓老師的中心。另外在一些地方和高校建立三全育人的綜合改革試點搞一批。最后要總結經驗推樹立推廣一批先進典型和優秀課程。
陳寶生：我想我們2018年就抓這幾件事，這些事仍然是提高思政課質量和水平，徹底改變我們思政課的被動局面，謝謝。
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