職稱是人才評價的重要手段，現行職稱制度從1986年開始，已實施30多年，但隨著經濟社會發展，逐步顯露出一些不能適應新時代要求的問題。

今天上午，省政府新聞辦舉行浙江省深化職稱制度改革工作情況新聞發布會。

據介紹，這次改革有利于破解人才評價難問題，破除唯學歷、唯論文的錯誤傾向，扭轉評價與使用脫節的現象，形成“問東家、問專家、問大家”的人才評價機制。

這次改革有哪些亮點呢？

在全國率先開展工程職稱社會化評價試點在浙江合法工作的外籍和港澳臺人才可參評…… 專業設置根據浙江特點可增可減打破學歷資歷限制打破一年一評審的固有模式

職稱制度改革的具體措施有哪些？隨小布一圖讀懂～

深化職稱制度改革涉及全省500萬專業技術人員的切身利益，改革的進一步深化將讓大家享受到更多紅利。

發布會上，浙江省人力社保廳副廳長宋云峰、專業技術人員管理處處長程爽還回答了記者提問。

問：浙江改革實踐情況及接下來的重點工作怎么部署？

答：浙江從2014年高校職稱改革開始，已經進行了新一輪的職稱改革新探索。2014年的高校改革代表的是體制內的專業技術人才改革，用評聘結合的方式激發單位用人自主性，和“能上能下”的用人機制。

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下一步，浙江要在體制內繼續堅持改革放權，讓用人單位的主體性得到進一步體現，更快、更全面地建立更合理的、“能上能下”的用人機制。對于體制外的新業態、新產業，更要做好人才評價工作，爭取在更多的領域開展社會化評價。

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建立信息化的手段，這個信息化不是簡單的電子證書的靜態展示，是要建立專業技術人才的從業檔案，要讓很多不可以評價的，原來沒有辦法去評價的業績變得可以評價。

問：如何打通高技能人才與工程技術人才職業發展通道？

答：核心還是業績和標準：

高技能人才與工程技術人才的不同體現在工作要求、培養方式、評價方式等方面。他們的相通是業績上的相通，不是簡單的待遇或稱號上的相通，浙江鼓勵雙向相通，要讓更多的人在各自的平臺上成長為社會經濟發展所需要的人才，更多元的去拓展自己的職業生涯。